Le thème de la formation à l’intelligence émotionnelle, inclus dans le programme du cours de formation continue pour formateurs de l’IMC, a été présenté par le professeur Giuseppe Crea, Missionnaire Combonien (MCCJ), professeur de Techniques Psychométriques et de Psychologie de l’Orientation à l’Université Pontificale Salésienne de Rome.
Par Josephat Mwanake *
Le professeur Crea a introduit le thème par une question : « Que faisons-nous dans l’éducation au sujet de la relation affective et éventuellement de l’éducation de celle-ci ? En réponse, il a cité des versets bibliques (Rom 12, 10 ; 12, 16 ; 15, 7, 1 Cor 11, 33) ainsi que certains documents de l’Église qui parlent de l’équilibre émotionnel (Vita Consacrata n.5, Fratelli Tutti, 93) qui se manifeste dans nos relations lorsqu’elles sont fondées sur la vérité et la charité.
Selon le professeur Crea, l’intelligence émotionnelle comporte cinq composantes éducatives : la conscience de soi, la gestion des émotions, l’auto-motivation, l’appréciation des émotions chez les autres et la gestion des relations, comme l’explique le père Crea en résumant ce thème dans la vidéo suivante produite par le Secrétariat pour la communication.
Dans le processus de formation, le formateur doit accompagner ses stagiaires à travers ces cinq étapes en les aidant à prendre conscience de leurs émotions, à les accepter et à les gérer de manière saine, en reconnaissant que les autres ont aussi leurs émotions. « C’est en passant par ces cinq étapes que l’on peut entrer dans une relation mature avec les autres. Ainsi, lorsque le stagiaire traverse ces cinq moments, le formateur peut lui aussi l’accompagner à travers les mêmes étapes », a souligné l’orateur.
Le professeur Crea est diplômé en psychologie, psychothérapeute et titulaire d’un doctorat en psychologie clinique. Il est membre régulier de l’Association internationale d’analyse transactionnelle (ITAA) et membre de l’Association de logothérapie et d’analyse existentielle franklienne (Alaef). Il a écrit plusieurs livres dont « Le secret du bonheur dans la vie consacrée », « Psychologie du discernement » et « Grandir avec l’analyse transactionnelle ».
Le concept d’intelligence émotionnelle
Expliquant le concept d’intelligence émotionnelle, le professeur Crea a montré « que le cerveau humain est composé de deux parties : un esprit rationnel qui pense et un esprit émotionnel qui ressent. Cette nature de l’esprit humain, avec ses deux parties, nous permet de parler du concept d’intelligence émotionnelle : les êtres humains ont la capacité de penser à leurs actions, c’est-à-dire de réfléchir aux actions, de les évaluer et de prendre des décisions appropriées. Sentir et penser » sont deux aspects interactifs ou les deux faces d’une même pièce. Enfin, l’intelligence émotionnelle fait référence à la capacité de comprendre, d’utiliser et de gérer ses émotions ».
Le professeur Crea a rappelé que « l’intelligence émotionnelle peut être éduquée à tout moment de la vie car le cerveau humain est parfaitement adaptable et poursuit son processus d’apprentissage pratiquement tout au long de la vie ».
En conclusion, l’importance de l’éducation à l’intelligence émotionnelle est d’aider à établir des relations ordonnées avec les autres, car l’état émotionnel peut interférer dans les processus perceptifs, mentaux et volitifs. En d’autres termes, nos émotions influencent notre perception de la réalité et nos choix.
Promu par le Secrétariat général pour la formation du 2 au 17 septembre à la Maison générale de Rome, le cours de formation continue réunit 13 formateurs du noviciat, de la théologie et de la spécialisation, originaires d’Afrique, d’Amérique et d’Europe. Un deuxième cours est prévu pour septembre 2028. Le conseiller général, le père Mathews Odhiambo Owuor, et les pères Antonio Rovelli et Ernesto Viscardi, qui coordonnent les travaux, font partie du secrétariat de la formation.
* Père Josephat Mwanake, IMC, Communauté de formation Porta Pia à Rome.
